Laboratorio de Diseño de Circuitos Electricos

DESPUES DEL EXAMEN DIAGNOSTICO Y REPASO PSOTERIOR A ESTE ARRANCAMOS EL PROGRAMA CON EL 1ER. BLOQUE EL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2013.
Primer grado
Bloque I. Técnica y tecnología
Propósitos
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y
las máquinas.
4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
Aprendizajes esperados
• Caracterizan la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
• Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
• Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
1. Técnica y tecnología
1.1. Técnica
La técnica en la vida cotidiana
• Técnica.
• Intervención técnica.
• Necesidades e intereses sociales.
La técnica como sistema,clases de técnicas y sus elementos comunes
• Técnica.
• Acciones estratégicas.
• Acciones
instrumentales.
• Acciones de control.
• Clases de técnicas:
transporte,
ensamblado,
trasformación,
modelado, reparación,
preparación, captura,
manejo y servicio,
• Sistema técnico.
La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza
• Técnica
• Cultura
• Transformación de la naturaleza
Las técnicas y los procesos productivos artesanales
• Técnica.
• Proceso productivo.
• Proceso técnico artesanal.
1.2. Tecnología
La tecnología como campo de conocimiento
• Tecnología.
• Técnica.
El papel de la tecnología en la sociedad
• Tecnología.
• Técnica.
• Necesidades e intereses sociales.
La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
• Resolución de problemas.
• Proyecto técnico.
• Procesos productivos

Segundo grado
Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
Propósitos1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos.
2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operación de los sistemas técnicos.
Aprendizajes esperados• Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
1. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social
• Tecnología.
• Técnica.
• Conocimiento tecnológico.
• Conocimiento científico
• Métodos.
Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales:
la resignificación y el uso de los conocimientos
• Ciencias naturales.
• Ciencias sociales.
• Creaciones técnicas.
• Avance de las ciencias.
• Cambio técnico.
La resignificación y el uso de los conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
• Resolución de problemas.
• Proyecto técnico.
• Procesos productivos

Tercer grado
Bloque I. Tecnología, información e innovación
Propósitos
1. Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.
2. Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción para la innovación técnica de productos y procesos.
3. Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.
4. Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovación.
5. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación técnica.
Aprendizajes esperados
• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
• Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovación.
• Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
• Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
1. Tecnología, información e innovación
Innovaciones técnicas a lo largo de la historia
• Innovación.
• Cambio técnico.
Características y fuentes de la innovación técnica:
contextos de uso y de reproducción
• Innovación técnica.
• Fuentes de innovación técnica.
• Contexto de uso de medios técnicos.
• Contexto de reproducción de técnicas.
Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación
• Innovación.
• TIC.
• Conocimientos técnicos.
El uso de los conocimientos técnicos y de las TIC para la resolución de problemas
y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
• Información.
• Conocimientos técnicos.
• TIC.
• Resolución de problemas.
• Proyecto técnico.
• Procesos productivos